Κέντρo Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας και Ψυχολογικής Υποστήριξης:
Παλαιό Φάληρο (211-0135515 ), Γλυφάδα ( 215-5457007) |  Κατ οίκον: 6958002022

Γονείς

Συμβουλευτική Γονέων

Παρέχει τη δυνατότητα στους γονείς ατομικά να συζητήσουν θέματα που αφορούν τα παιδιά τους και την οικογενειακή τους ζωή. Καθώς το παιδί αναπτύσσεται παρουσιάζει συμπεριφορές που πιθανά να είναι δύσκολο στο γονιό να αντιμετωπίσει. Οι συνεδρίες με τη ψυχολόγο βοηθούν τους γονείς:

– Να στηριχθούν στο δύσκολό έργο τους.
– Να λυθούν απορίες κατά πόσο κάποιες συμπεριφορές είναι αναμενόμενες ανάλογα με το ηλικιακό στάδιο του παιδιού.
– Να αναγνωρίσουν οι γονείς τις αιτίες που μπορεί να προκάλεσαν αλλαγές στη συμπεριφορά των παιδιών τους.
– Να κατανοήσουν τις διαφορετικές συμπεριφορές των παιδιών τους.
– Να αποδεχτούν πιθανές δυσκολίες του παιδιού τους και να εστιάσουν σε άλλες πλευρές της προσωπικότητας του.
– Να βοηθήσουν το παιδί τους να αναπτύξει μια θετική εικόνα για τον εαυτό τους.
– Να βοηθήσουν το παιδί τους να αποκτήσει αυτονομία και να ωριμάσει συναισθηματικά ώστε να ξεπερνά δύσκολες καταστάσεις.
– Να διαχειριστούν συγκρούσεις στην οικογένεια.
– Να βελτιώσουν την επικοινωνία στην οικογένεια.

Σε πολλές περιπτώσεις η συμβουλευτική γονέων γίνεται παράλληλα με την ατομική ψυχοθεραπεία του παιδιού. Σε άλλες περιπτώσεις αρκεί η συμβουλευτική γονέων προκειμένου οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους να αναγνωρίσει και να διαχειριστεί τις δυσκολίες του.

Η συμβουλευτική γονέων γίνεται με συχνότητα 4 ή 2 συνεδριών το μήνα και διάρκεια 60 λεπτών.

Σχολή Γονέων

Η σχολή γονέων είναι ολιγομελής ομάδα γονέων την οποία συντονίζει η ψυχοθεραπευτής. Σκοπός είναι η ενημέρωση των γονέων γύρω από αναπτυξιακά θέματα του παιδιού ώστε να μπορέσουν να ανταποκριθούν πιο αποτελεσματικά στο ρόλο τους.

Αποτελεί, ένα σημαντικό εργαλείο γνώσης για τους γονείς. Είναι μια ζωντανή σχέση, όπου ο ειδικός αναπτύσσει ένα θέμα που αφορά στη νηπιακή, παιδική ή εφηβική ηλικία αντίστοιχα και ο γονιός συμμετέχει ενεργά, κρίνει, αντιδρά, αποδέχεται ή απορρίπτει και κινητοποιείται.

Η συχνότητα των συναντήσεων είναι ανά τρείς εβδομάδες και η διάρκεια των συναντήσεων είναι 1.30 ώρα.

Θέματα που αναπτύσσονται στις σχολές γονέων:

Νηπιακή ηλικία

– Η σημασία της βρεφονηπιακής ηλικίας στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού
– Πρότυπα, ο ρόλος των γονέων και των τρίτων προσώπων στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού
– Τύποι παιδιών, δεν είναι όλα ίδια…σειρά γέννησης και διαμόρφωση της προσωπικότητας
-Ύπνος και όταν τα παιδιά προτιμούν το κρεβάτι των γονέων
– Φόβοι, άγχη, συνήθειες, ενούρηση, πιπίλα, τικ, ονυχοφαγία
– Τιμωρία-πειθαρχία-όρια
– Τηλεόραση, ηλεκτρονικά παιχνίδια, δημιουργική απασχόληση
– Υπερκινητικότητα-Διάσπαση προσοχής
– Φιλίες, κοινωνικοποίηση, επιθετικότητα

Παιδική ηλικία (6-10 χρονών)

-Είναι έτοιμο να πάει στο σχολείο. Είναι ώριμο συναισθηματικά, κοινωνικά και γνωστικά
-Η ένταξη του παιδιού στη σχολική ζωή. Ο ρόλος των γονέων.
-Για ποιο λόγο το παιδί που δεν αποδίδει στο σχολείο. Μαθησιακές δυσκολίες και η αντιμετώπιση
-Σύστημα μελέτης
-Οι ανάγκες του μαθητή, δραστηριότητες, φίλοι, παιχνίδι
-Τηλεόραση, ηλεκτρονικά παιχνίδια και διαδίκτυο

Εφηβική ηλικία (11-18 χρονών)

Χαρακτηριστικά γνωρίσματα της εφηβείας
-Με τα μάτια ενός έφηβου
-Internet
-Σεξουαλική αγωγή
-Επαγγελματικός προσανατολισμός

Εργαστήριο Αποτελεσματικού Γονέα

Το σεμινάριο Εκπαίδευσης Αποτελεσματικού Γονέα πρωτοπαρουσιάστηκε το 1962 από τον κλινικό ψυχολόγο Dr. Thomas Gordon, και έχει αναγνωριστεί διεθνώς ως η πρώτη εκπαίδευση για γονείς με βάση τις δεξιότητες επικοινωνίας.

Στόχος του σεμιναρίου είναι να εφοδιάσει τους γονείς με τις απαραίτητες δεξιότητες, ώστε να αναθρέψουν τα παιδιά τους με τρόπο που θα προάγει το αίσθημα της υπευθυνότητας, της αυτονομίας, της αυτοπειθαρχίας, της συνεργασίας, του κοινωνικού ενδιαφέροντος και της χρησιμότητάς τους στο κοινωνικό σύνολο. Αυτό επιτυγχάνεται όχι με αυταρχικό ή υποχωρητικό τρόπο, αλλά με την καλλιέργεια των έμφυτων θετικών στοιχείων που έχει κάθε άτομο.

Πώς να  αντιμετωπίζετε καταστάσεις, όπως:

  • «Κάθε πρωί μέχρι να ετοιμάσω τα παιδιά για το σχολείο, περνάω ένα μαρτύριο».
  • «Γίνεται καθημερινά μάχη με το θέμα του διαβάσματος. Δεν ξέρω τι να κάνω πια».
  • «Το παιδί μου γυρνάει συχνά στεναχωρημένο από το σχολείο. Δεν ξέρω τι τρέχει και πώς να το βοηθήσω».
  • «Με πιάνει απόγνωση με το θέμα του φαγητού. Δεν τρώει τίποτε εκτός από ένα δύο φαγητά και αυτά με το ζόρι».
  • «Ο μικρός έρχεται κάθε βράδυ στο κρεβάτι μας και δεν ξέρω πως να κόψω αυτή τη συνήθεια. Δεν κοιμάμαι πια».
  • «Δεν μου φτάνει το πρωινό μαρτύριο, έχω και το βραδινό. Να τα ξεκολλήσω από την τηλεόραση και μετά το μπάνιο τους, τα δόντια τους, να τα βάλλω στο κρεβάτι τους και να τα καταφέρω να κοιμηθούν. Στο τέλος της ημέρας είμαι πραγματικά εξαντλημένη».
  • «Ανησυχώ πολύ με τα παιδιά μου τώρα που μπαίνουν στην εφηβεία. Τα ναρκωτικά, το internet, οι παρέες, το αλκοόλ, οι εξετάσεις, ο επαγγελματικός προσανατολισμός, η σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, τα ατυχήματα, η εμφάνιση, οι αξίες. Έχω μεγάλο άγχος».
  • «Οι δάσκαλοι μου λένε ότι το παιδί μου έχει αρχίσει και γίνεται επιθετικό στο σχολείο. Δεν ξέρω πως να το διαχειριστώ αυτό».
  • «Δεν μπορώ να ξεκολλήσω το παιδί μου από το Χ-box, το internet και τα βιντεοπαιχνίδια».

Στο σεμινάριο θα μάθετε: 

  • Πώς να διευκολύνω το παιδί μου να λύνει τα προβλήματά του αποτελεσματικά, χωρίς να γίνομαι παρεμβατικός.
  • Πώς να αντιμετωπίζω τη μη αποδεκτή συμπεριφορά των παιδιών μου χωρίς να διακινδυνεύω την σχέση μου μαζί τους.
  • Πώς να προλαβαίνω πιθανές συγκρούσεις και να τις διευθετώ με ισότιμο και δημοκρατικό τρόπο ώστε να μην υπάρχουν ηττημένοι.
  • Πώς να χειρίζομαι τις συγκρούσεις αξιών με σεβασμό και ευαισθησία.
  • Πώς μπορώ να δημιουργήσω μια στενή και αρμονική σχέση με τα παιδιά μου και να είμαι το πρόσωπο στο οποίο θα στρέφονται να μοιραστούν τις δυσκολίες και τις χαρές τους.
  • Πώς να θεσπίζονται κανόνες που θα τηρούνται από ολόκληρη την οικογένεια χωρίς φωνές και ένταση.